寧夏大學教育學院的前身為“寧夏大學教育科學學院”，成立于2002年，為了更好地滿足社會發(fā)展的需求和凸顯學院的辦學功能，2009年學院更名為“教育學院”。設有教育系、心理系、教育技術系，以及現(xiàn)代教育技術中心、教育技術研究所、基礎教育課程研究中心等教輔、研究機構?？偨ㄖ娣e3145平方米，其中辦公用房面積733平方米，實驗室面積2682平方米。教學科研儀器設備價值1192萬元。

　　截止2020年5月底，學院有教職工75人（含高教所5人）。其中，專任教師58人，教輔14人，職員3人；專任教師中，博士24人，在讀博士2人，碩士24人;教授15人，副教授19人。師資隊伍呈現(xiàn)良性發(fā)展態(tài)勢。

　　經過十余年的發(fā)展，教育學院的學科專業(yè)結構逐步完善，現(xiàn)已形成涵蓋本科、碩士、博士層次的培養(yǎng)體系。現(xiàn)有民族心理與民族教育二級學科博士學位授權點1個；教育學一級學科碩士學位授權點1個，下設教育學原理、課程與教學論、教育技術學、少年兒童組織與思想意識教育4個二級學科學術碩士授權點,有現(xiàn)代教育技術、小學教育2個全日制教育專業(yè)碩士學位授權點和教育管理1個非全日制教育碩士點；心理學一級學科碩士學位授權點1個，下設教育心理學、社會心理學和管理心理學3個二級學科授權點；現(xiàn)設有小學教育、學前教育、應用心理學、教育技術學4個本科專業(yè)。

　　在多年的實踐探索中，學院形成了“教研結合，以教促研，以研促教”的辦學思路，整體辦學水平不斷提高?，F(xiàn)有自治區(qū)精品課程3門，自治區(qū)重點建設學科1個，自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)1個，自治區(qū)實驗教學示范中心1個，西部一流教師教育自建學科1個，校級重點建設學科2個，“小學教育西部一流培育專業(yè)”建設項目1項。五年來學院承擔國家社科基金項目9項、國家自然科學基金項目6項、省部級科研項目37余項，科研經費500萬元左右，出版專著20部；發(fā)表學術論文183篇；獲得各級各類科研獎勵20余項。

　　為踐行服務地方社會發(fā)展的辦學理念，學院始終將服務寧夏教育發(fā)展作為工作導向。五年來，學院先后承擔教育部三期、四期國培項目、寧夏教育廳各類教師培訓項目、各市縣教育局開展骨干教師培訓項目等，培訓各類師資近2000人次。2018年10月，寧夏新型高校智庫“寧夏教育發(fā)展研究中心”成立，這是面向寧夏教育發(fā)展的科學研究、學科建設、卓越教師培養(yǎng)、“互聯(lián)網+教育”建設的協(xié)同創(chuàng)新平臺，為自治區(qū)黨委、政府和有關部門提供決策咨詢和政策建議;2019年7月，成功舉辦了“教育技術協(xié)會國際年會”學術研討會，先后邀請多所大學知名教授來院講學，活躍了學院學術氣氛，促進了國內外的學術交流。

　　寧夏大學教育學院黨委書記高石鋼教授、黨委副書記馬志霞、副院長周福盛教授、副院長王安全教授、副院長馬建宏副教授、副院長丁鳳琴教授，誠摯地歡迎國內外同仁就教學、科研等相關問題前來洽談合作。

　?。〝?shù)據(jù)截止2020年5月底）