華南理工大學(xué)在職研究生
華南理工大學(xué)
  • 簡章:0篇
  • 學(xué)費(fèi):萬
  • 學(xué)制:2~4年
  • 簡稱:
  • 招生:北京,上海,廣州,深圳,山東,河北...地區(qū)
  • 方式:網(wǎng)絡(luò)班:不受限制,目前覆蓋全國,只要滿足招生條件
  • 地址:

公共管理學(xué)院

全國學(xué)科評估A+ 精品課程 注重實(shí)戰(zhàn)

  華南理工大學(xué)公共管理學(xué)院成立于2009年4月,其前身是原政治與公共管理學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越,座落在古樸典雅的5號樓。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有行政管理系、公共政策系、社會保障系和土地資源管理系。2001年開辦行政管理本科專業(yè),2004年開始招收行政管理專業(yè)碩士研究生和公共管理專業(yè)碩士(MPA),2009年開始招收土地資源管理專業(yè)碩士研究生,2013年開始招收社會保障專業(yè)碩士研究生。

  學(xué)院師資力量雄厚,隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,擁有一批師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚、潛心教書育人的老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍,近年來,中青年教師迅速成長,逐漸成為學(xué)院發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)院現(xiàn)有教職工66人,其中專任教師53人。專任教師隊(duì)伍中正高22人(占41%),副高17人(占32%),具有博士學(xué)位的有49人(91%)。有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人,珠江學(xué)者特聘教授1人,青年珠江學(xué)者1人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人,廣東省政府決策咨詢顧問委員會專家委員1人,中共吉林省省委第三屆決策咨詢委員1人,廣東省政府應(yīng)急管理專家2人,全國MPA優(yōu)秀教師2人,華南理工大學(xué)“百人計(jì)劃”杰出青年教師1人,廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃1人,華南理工大學(xué)“杰出人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引進(jìn)計(jì)劃”杰出人才2人,華南理工大學(xué)“興華學(xué)者人才計(jì)劃”啟航學(xué)者1人,“興華學(xué)者人才計(jì)劃”青年學(xué)者2人,博士生導(dǎo)師21人。“政府決策與社會治理研究團(tuán)隊(duì)”獲批成為廣東省普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(人文社科)。學(xué)院同時還聘請了一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者、省市領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教授及MPA校外導(dǎo)師。

  學(xué)院現(xiàn)有公共管理一級學(xué)科博士點(diǎn),設(shè)行政管理、公共政策、社會保障、風(fēng)險治理4個研究方向;有公共管理1個一級學(xué)科碩士點(diǎn),有行政管理、土地資源管理、社會保障、教育經(jīng)濟(jì)管理等4個二級學(xué)科碩士點(diǎn),有公共管理碩士(MPA)1個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),2018年公共管理學(xué)科獲批廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科,2019年9月獲批公共管理學(xué)科博士后科研流動站。學(xué)院現(xiàn)有7個省級研究基地:政府決策與績效評價研究所(廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地)、社會治理研究中心(廣東省首批省級智庫)、法治評價與研究中心(與法學(xué)院共同組建的省級研究基地)、華南理工大學(xué)廣東省社會治理研究中心(廣東省重點(diǎn)培育智庫)、華南理工大學(xué)政府績效評價中心(廣東省重點(diǎn)培育智庫)、華南理工大學(xué)國家治理研究中心(廣東省社會科學(xué)研究基地)、廣州特大城市風(fēng)險治理研究基地(廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地)。2016年12月,社會治理研究中心成功入選首批中國智庫索引(CTTI)來源智庫,2018年,社會治理研究中心入選中國智庫索引(CTTI)“百強(qiáng)智庫”,政府績效評價中心也成功入選(CTTI)來源智庫。2019年,廣州市特大城市風(fēng)險治理研究中心入選中國智庫索引(CTTI)“百強(qiáng)智庫”。學(xué)院現(xiàn)有3個校級研究基地:公共管理與公共政策研究所、廉政理論研究中心、社會治理創(chuàng)新研究中心。有5個院級研究中心:地方風(fēng)險治理研究中心、勞動關(guān)系研究中心、區(qū)域發(fā)展與治理評價研究中心、華南土地問題研究中心、社會組織與治理創(chuàng)新研究中心。有電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室(國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)和公共決策模擬場景實(shí)驗(yàn)室2個實(shí)驗(yàn)室。

  近五年來,學(xué)院承擔(dān)了一大批國家、省部級研究項(xiàng)目,其中鄭方輝教授主持的2011年度國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“公眾幸福指數(shù)導(dǎo)向下的我國政府績效評價體系研究”,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在社科領(lǐng)域最高層次項(xiàng)目方面零的突破。王郅強(qiáng)教授先后主持了2015年國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目(“中國傳統(tǒng)危機(jī)文化及其現(xiàn)代價值研究”)以及2016年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(“我國社會治理體系構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究”)。2017年我院承擔(dān)國家高等級科研項(xiàng)目創(chuàng)造歷史新高,再次獲批4項(xiàng)國家級重大項(xiàng)目,包括:文宏教授的國家社科專項(xiàng)重大委托課題《社會穩(wěn)定風(fēng)險及其對策研究》、鄭石明教授的國家社科基金重大項(xiàng)目《中國大氣環(huán)境污染區(qū)域協(xié)同治理研究》、鄭方輝教授和黃巖教授分別獲批的教育部重大攻關(guān)課題《我國教育經(jīng)費(fèi)績效評價與提升研究》《一帶一路沿線國家勞動政策與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究》。2018年,以吳克昌教授為首席專家申報的《新時代我國基層社會治理研究》獲批教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目,也是該年度廣東高校唯一獲批的教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目。2019年,韓瑩瑩教授主持的《人民政協(xié)與國家治理體系研究》獲批教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)。近五年來,學(xué)院教師主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和社會科學(xué)基金項(xiàng)目20多項(xiàng),省部級項(xiàng)目70多項(xiàng)。同時學(xué)院產(chǎn)出一批有重要影響的學(xué)術(shù)研究成果和研究咨詢報告。鄭方輝教授的論文《中國法治政府建設(shè)進(jìn)程中的政府績效評價》《財(cái)政績效的評價:理念、體系與實(shí)踐》《財(cái)政收入績效評價:兌現(xiàn)減稅降費(fèi)政策目標(biāo)的價值工具》先后被刊登在中國最高水平的綜合類人文社會科學(xué)期刊——《中國社會科學(xué)》。此外,教師們被《新華文摘》轉(zhuǎn)載或在《政治學(xué)研究》《Policy Studies Journal》等重要國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100多篇。近年來,學(xué)院教師先后獲得廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎2項(xiàng),二等獎2項(xiàng),三等獎1項(xiàng);獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項(xiàng);多篇咨詢報告受到國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。

  學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),秉承“博學(xué)慎思明辨篤行”的校訓(xùn),堅(jiān)持高素質(zhì)、“三創(chuàng)型(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè))”、具有國際視野的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo),著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。近年來,學(xué)生取得各類可喜的成績:我院師生主要參與撰寫的調(diào)研報告榮獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎,得到溫家寶總理的親筆批示和廣東省委汪洋書記的充分肯定;09級研究生閆嘉駿榮獲廣東省志愿者金獎;胡冰玉等同學(xué)的畢業(yè)論文獲評廣東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。以2013級研究生王海同學(xué)為核心創(chuàng)始人的比逗創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲評2015年華南理工大學(xué)“十大感動人物”,并取得創(chuàng)業(yè)大賽廣東省冠軍、全國冠軍的好成績。

  學(xué)院加強(qiáng)國際交流與合作,與羅格斯大學(xué)、克利夫蘭大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港嶺南大學(xué)等建立了常態(tài)化的雙邊交流機(jī)制。2011年開設(shè)公共管理專業(yè)國際班,與羅格斯大學(xué)、克利夫蘭大學(xué)開展“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)。到目前已派出44名本科生到上述兩校開展聯(lián)合培養(yǎng),學(xué)習(xí)期滿符合兩校學(xué)位授予要求的同學(xué)均已獲得我校的畢業(yè)文憑及兩校的學(xué)士學(xué)位。

  學(xué)院大力發(fā)展MPA教育,著力培育MPA特色,生源質(zhì)量和培養(yǎng)水平處于全國高校前列。我院與廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、羊城晚報社合作共建的聯(lián)合培養(yǎng)基地分別于2014年、2018年入選廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。2012年MPA教育順利通過了教指委組織的合格評估,2018年我院MPA學(xué)位點(diǎn)通過全國首次專業(yè)學(xué)位水平評估,專家們對我校的MPA教育辦學(xué)水平給予充分肯定和高度評價,認(rèn)為“華工的MPA教育辦得很好,充分體現(xiàn)了985大學(xué)的水平”。MPA學(xué)生不乏杰出代表:2010屆MPA研究生姜桂根的學(xué)位論文榮獲全國第四屆MPA優(yōu)秀論文獎,MPA畢業(yè)生陳蕓、盧俊龍的學(xué)位論文榮獲全國第八屆MPA優(yōu)秀論文將;2007屆畢業(yè)生彭彬因出色的志愿者服務(wù)工作榮獲中國青年志愿服務(wù)銅獎、廣東志愿服務(wù)銀獎和廣東省第十二屆青年五四獎?wù)拢⒈煌扑]為廣東省第十一屆黨代會代表;2013屆畢業(yè)生畢軍于2013年4月被授予“全國五一勞動獎?wù)隆钡墓鈽s稱號;2014屆畢業(yè)生莫雙聞于2019年5月被授予第二十一屆廣東省青年五四獎?wù)隆T谖捏w活動方面,MPA學(xué)子表現(xiàn)優(yōu)異,我院MPA羽毛球隊(duì)連續(xù)獲得第二屆、第三屆全國MPA羽毛球友誼賽團(tuán)隊(duì)一等獎及季軍。

  10多年來,學(xué)院為國家特別是華南地區(qū)輸送了大批公共管理人才,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),已經(jīng)有1300多名行政管理專業(yè)本科生順利畢業(yè),約1000名研究生(含100多位廳處級領(lǐng)導(dǎo)干部)獲得了碩士學(xué)位,將近2000名MPA研究生(含單證和雙證)獲得了公共管理碩士學(xué)位。

  目前,學(xué)院共有各級各類在校生1624人,其中全日制研究生(含單考班)182人,MPA碩士生1090人,博士生27人,全日制本科生325人。

  近年來,學(xué)院以學(xué)術(shù)公管、和諧公管建設(shè)為主線,堅(jiān)持“學(xué)科立院、學(xué)術(shù)興院、人才強(qiáng)院”,以創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果、提升人才質(zhì)量、增強(qiáng)社會服務(wù)功能為基本任務(wù),不斷創(chuàng)新機(jī)制,凝練方向,正朝著建設(shè)高水平、有影響的學(xué)院而努力奮斗。(數(shù)據(jù)更新截止到2020年4月1日)

 

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  •   985在職研究生有用嗎?有用。985在職研究生招生院校較多,有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等等。各院校都擁有豐富的教育資源,開設(shè)的在職研究生相關(guān)課程不僅注重實(shí)踐和應(yīng)用,畢業(yè)時還能獲得高含金量的相關(guān)證書,助力職業(yè)發(fā)展。除此之外,學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)前景也是十分可觀的。具體如下:

  •   免聯(lián)考的研究生靠譜嗎?靠譜。免聯(lián)考的在職研究生意思是免去入學(xué)考試的一種研究生教育形式。目前,不需要參加全國聯(lián)考的在職研究生報考方式有同等學(xué)力、高級研修班和國際碩士三種,在職人員不論選擇哪種方式報考,在畢業(yè)時都可以獲得相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)證書,助力個人未來發(fā)展。下文進(jìn)行詳細(xì)說明。

  •   會計(jì)專碩為培養(yǎng)高層次會計(jì)人才而設(shè),是會計(jì)人才提升能力的重要途徑。注重成功上岸爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,選擇普通院校競爭小一些,一般要好考一些,會計(jì)專碩排名靠前、學(xué)科實(shí)力強(qiáng)的高校競爭激烈。簡單了解一下:

  •   非全日制研究生和全日制研究生在學(xué)制、上課時間、學(xué)費(fèi)、報名條件等方面存在差異,本文將詳細(xì)探討這兩種學(xué)習(xí)方式的異同點(diǎn),幫助大家更好的了解~

  •   在職研究生報考方式多樣,其中涉及到考試的主要有同等學(xué)力和非全日制。部分人員想知道在職研究生難度和通過率怎么樣?繼續(xù)同等學(xué)力入學(xué)免試,后期申碩統(tǒng)考難度相對較小,通過率比較高。非全日制入學(xué)須參加全國碩士研究生招生考試,難度相對較大,通過率不太高。下文詳細(xì)介紹,可供大家參考。

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