長江大學是2003年4月經國家教育部批準，由原江漢石油學院、湖北農學院、荊州師范學院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院合并組建而成，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省重點建設的骨干高校，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校，也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農業(yè)部共建的高校。

　　學校本部位于長江中游的歷史文化名城-荊州市，并建有武漢校區(qū)。荊州有著悠久的歷史和燦爛的文化，是楚文化的發(fā)祥地和三國文化的集中地；是春秋時期楚國的都城、偉大愛國詩人屈原的故里，歷來為兵家必爭之地。這里東銜九省通衢的武漢三鎮(zhèn)，西臨舉世矚目的長江三峽，南傍浩淼無垠的洞庭湖畔，北垂雄奇險秀的武當山脈。校園環(huán)境秀麗，景色宜人，為湖北省園林式高等學校。

　　學校辦學歷史悠久，原江漢石油學院的前身為1950年創(chuàng)辦的北京石油工業(yè)專科學校，1978年開始舉辦普通本科教育，隸屬中國石油天然氣集團公司，從2000年起，實行中央與地方共建，劃轉湖北省管理；原湖北農學院的前身是華中農學院荊州分院，始建于1977年，1989年經國家教委批準為普通本科院校；原荊州師范學院的前身是1936年創(chuàng)建的湖北第四區(qū)簡易師范學校，1978年成立荊州師范高等專科學校，1999年經教育部批準改建為荊州師范學院；原湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院前身是湖北省沙市衛(wèi)生學校，始建于1951年，1977年更名為武漢醫(yī)學院荊州分院，1984年更名為湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院。

　　學校校園占地面積4742畝，校舍建筑面積90萬平方米，固定資產17.7億元。現有國家級等各類實驗室、實驗中心108個，校內外實習基地258個，教學科研儀器設備總值5.5億元。圖書館紙質藏書335萬冊，中外文期刊2456種，電子文獻10000GB，各類中外文文摘和全文數據庫68個。建有體育館、綜合訓練館、游泳館和足球、網球等場地，各類體育運動場館設施齊全。

　　學校現有教職工3136人，專任教師2202人。專任教師中，教授337人，副教授849人；具有博士、碩士學位的教師2123人，其中具有博士學位的教師736人。現有全國優(yōu)秀教師和湖北名師8人，享受國務院、省政府特殊津貼專家50人，湖北省有突出貢獻專家19人，湖北省新世紀高層次人才工程第一、二層次人選22人，湖北省學科帶頭人和學術骨干31人；現有博士生導師88名，碩士生導師514人，兼職博士生導師21人，兼職碩士生導師286人；有“雙聘院士”5人，“湖北省百人計劃”特聘專家8人，“楚天學者”51人，入選國家百千萬人才工程人選1人。

　　學校培養(yǎng)層次齊全。現有“地質資源與地質工程”、“石油與天然氣工程”2個博士后科研流動站。“地質資源與地質工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學”3個博士學位授權一級學科，15個二級學科博士點；23個碩士學位授權一級學科，128個二級學科碩士點。具有同等學力人員申請碩士學位授予權，工程碩士、農業(yè)碩士、體育碩士、工商管理碩士、法律碩士、護理碩士、藝術碩士、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位授予權。設有96個本科專業(yè)，其中有“資源勘查工程”、“勘查技術與工程”、“石油工程”、“農學”、“機械設計制造及其自動化”、“化學工程與工藝”6個國家特色專業(yè)，“電子信息工程”、“土木工程”等11個湖北省品牌專業(yè)。“農學”、“機械設計制造及其自動化”、“電子信息工程”、“生物技術”、“化學工程與工藝”、“植物保護”、“應用化學”、“自動化”、“地理信息科學”9個專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃。本科專業(yè)涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學11大學科門類；現有全日制普通本專科生33933人，全日制博士、碩士研究生2798人，外國留學生1400余人。

　　學校現有2個湖北省優(yōu)勢特色學科群：石油天然氣、綠色農業(yè)；16個“十二五”省級重點學科和重點（培育）學科，其中，優(yōu)勢學科2個：地質資源與地質工程、作物學；特色學科6個：石油與天然氣工程、化學工程與技術、機械工程、農林經濟管理、物理學、計算機科學與技術；重點（培育）學科8個：植物保護、風景園林學、臨床醫(yī)學、水產、教育學、中國語言文學、地球物理學、土木工程。13個重點學科設有“楚天學者計劃”特聘教授崗位。現有44個國家、省部級重點實驗室和工程技術研究中心，10個國家級和省部級實驗示范中心；包括油氣鉆井技術國家工程實驗室防漏堵漏技術研究室、石油石化污染控制與處理國家重點實驗室、國家能源稠(重)油開采研發(fā)中心、油氣資源與勘探技術教育部重點實驗室、淡水魚類種質資源與生物技術農業(yè)部重點開放實驗室、濕地生態(tài)與農業(yè)利用教育部工程研究中心、農業(yè)部現代農業(yè)技術培訓基地、國家技術轉移示范機構、國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地、電工電子國家級實驗教學示范中心、湖北省新農村發(fā)展研究院、湖北省濕地農業(yè)國際科技合作基地，以及2個湖北省重點實驗室、2個湖北省協同創(chuàng)新中心、2個湖北省共性技術研發(fā)推廣中心、5個省級人文社科研究基地、7個湖北省工程（技術）研究中心(實驗室)、8個中石油集團公司重點實驗室、1個國家級實驗教學示范中心和9個湖北省實驗教學示范中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地，3個湖北省省級虛擬仿真實驗教學中心，4個湖北省省級實習實訓基地。在2012年全國第三輪學科評估中，“石油與天然氣工程”位列第4名，“地球物理學”位列第5名，“風景園林學”位列第7名，“地質資源與地質工程”位列第9名。學校在石油科學與技術、澇漬災害與濕地農業(yè)、荊楚文化研究等領域具有鮮明特色。

　　近三年來，學校共主持承擔各級各類科研項目2130項，其中，國家自然科學基金151項、社會科學基金項目6項，國家“973”計劃、國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、國家公益性行業(yè)科研專項等國家級項目（課題）120項；獲國家、省部級科研成果獎58項，其中國家科技進步獎1項；獲國家和省部級優(yōu)秀教學成果獎14項；出版學術專著294部，發(fā)表論文6582篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄1128篇。

　　學校根據經濟社會發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強教學基本建設，教育教學質量穩(wěn)步提高。有《沉積巖石學》、《生產測井原理》、《地震勘探原理》3門國家級精品資源共享課，《力學》國家級雙語教學示范課程和《透視地下油藏—找尋石油的地震方法》、《楚文化漫談》2門國家精品視頻公開課；有24門省級精品課程，10門省級精品資源共享課和4門省級精品視頻公開課；《沉積巖石學》精品課程教學團隊、電工電子基礎課程教學團隊被評為國家級教學團隊；資源勘查工程專業(yè)教學團隊、石油工程專業(yè)教學團隊、地球物理測井系列課程教學團隊被評為湖北省教學團隊。學校重視大學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng)，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家卓越農林人才培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和本科專業(yè)綜合改革試點項目以及湖北省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃和戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃的實施高校；學校實施學分制、導師制、主輔修制、雙學位制等培養(yǎng)制度，并設有長江大學優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀新生獎學金、孫越崎科學教育基金優(yōu)秀學生獎學金、中國石油獎學金、文華獎學金等40余種，激勵學生刻苦學習，奮發(fā)成才。建校以來，學校累計為社會培養(yǎng)了30多萬名各類專門人才，畢業(yè)生遍及神州、馳騁海外，迅速成長為單位的骨干、社會的精英。近年來，畢業(yè)研究生一次性就業(yè)率保持在95%以上，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到85%以上，涌現出全國道德模范、全國三好學生標兵趙傳宇為代表的一大批創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型高素質人才。2007年學校接受國家教育部本科教學工作評價，獲得“優(yōu)秀”成績；2009年，學校涌現出全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體“10.24”長江救人大學生英雄群體，受到黨和國家領導人的親切接見和社會各界的高度評價。

　　學校堅持開放辦學，是全國產學研合作教育示范單位，湖北省石油學科研究生創(chuàng)新基地，與國內55家石油企業(yè)和160個縣級以上政府、地方企業(yè)建立了校企（地）合作關系，學校先后與美國、英國、愛爾蘭、韓國、日本、俄羅斯、澳大利亞、斯里蘭卡、捷克等國家和地區(qū)的近40所院校機構建立了協作關系，開展合作交流和專家學者互訪；向美國、英國、韓國、日本、馬來西亞、愛爾蘭等國家選派留學生；同時在美國、加拿大、韓國、越南、巴基斯坦、約旦、尼泊爾、加納等32個國家招收來華留學生。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，站在新的歷史起點上，長江大學師生以只爭朝夕、敢為人先的精神，努力踐行“長大長新”校訓，積極營造“求實、進取、創(chuàng)業(yè)、報國”優(yōu)良校風，搶抓機遇、加快發(fā)展，力爭早日將學校建成優(yōu)勢突出、特色鮮明的高水平綜合性大學。