對(duì)于30歲、30+的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，是否攻讀在職研究生是值得思考的問(wèn)題，結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理、經(jīng)濟(jì)水平等全面考慮，才能做出正確的決策。以下內(nèi)容提供一定幫助和參考：

　　【可以綜合這些因素考慮】

　　●職業(yè)需求

　　如果目前的職業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步提高自身的學(xué)歷水平、知識(shí)水平，攻讀在職研究生可能是更好的選擇。首先課程設(shè)計(jì)貼合職場(chǎng)人群的實(shí)際需求，教授知識(shí)更實(shí)用并且注重實(shí)踐性。其次課程在業(yè)余時(shí)間安排，不耽誤正常工作，學(xué)習(xí)還能不斷積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)知識(shí)也能盡快實(shí)踐。

　　●個(gè)人狀況

　　在職研究生需要投入一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，已有家庭需要考慮家庭和個(gè)人狀況，分析是否具備自我管理能力、能不能堅(jiān)持讀下來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在職研究生授課安排相較于全日制研究生更為靈活，工作之余讀在職研究生不會(huì)過(guò)度干擾工作和家庭生活。

　　還有經(jīng)濟(jì)方面，根據(jù)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)能力考慮能否承擔(dān)在職讀研的花費(fèi)，包括學(xué)費(fèi)、其它各項(xiàng)收費(fèi)。課程收費(fèi)上，不同院校的標(biāo)準(zhǔn)高低不等，能靈活選擇。

　　●事業(yè)追求

　　30歲有了較為穩(wěn)定的工作，事業(yè)上是否還有更高的追求?或者工作并不穩(wěn)定，并不具備太大的競(jìng)爭(zhēng)力，壓力很大。

　　在職考研能幫助在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的提升，包括通過(guò)相關(guān)途徑獲得相應(yīng)的文憑，對(duì)于事業(yè)上有積極的影響和推進(jìn)作用，有更高的追求或者很有提升的必要，當(dāng)然要不斷學(xué)習(xí)和完善。不妨考慮在職研究生，平衡事業(yè)和學(xué)業(yè)。

　　【在職研究生有哪些優(yōu)勢(shì)】

　　●方式多樣

　　在職研究生報(bào)考方式多樣，30歲可以選擇免試入讀的同等學(xué)力申碩，可以選擇先考后學(xué)的非全日制研究生，根據(jù)應(yīng)試能力和證書需求等權(quán)衡。不止報(bào)考方式多，上課方式也多樣化，有周末班、集中班、網(wǎng)絡(luò)班，適宜不同需求的人群。

　　●優(yōu)質(zhì)課程

　　在職研究生課程非常符合職場(chǎng)人群的實(shí)際需求，課程學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)能得到更為全面的提升。課程內(nèi)容上注重模塊式教學(xué)，提供豐富高質(zhì)量的內(nèi)容。

　　●收獲文憑

　　同等學(xué)力申碩是只有碩士學(xué)位、無(wú)學(xué)歷的途徑，非全日制研究生畢業(yè)有學(xué)歷和學(xué)位雙證。學(xué)位單證、雙證都是國(guó)家承認(rèn)的文憑，與全日制研究生的具有相同法律效力，學(xué)信網(wǎng)終身查詢。

　　●專業(yè)豐富

　　已經(jīng)在職工作，一般會(huì)結(jié)合職業(yè)需求和發(fā)展規(guī)劃選擇合適的專業(yè)。在職研究生教育招收經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、教育、藝術(shù)、管理等學(xué)科門類的專業(yè)，選擇余地較大，適合人群廣泛。

　　年齡不應(yīng)該是阻礙，任何階段都可以通過(guò)更為適合的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。在職研究生與全日制研究生相比，授課安排上更為靈活，30歲已經(jīng)步入職場(chǎng)需要提升不妨考慮在職讀研，還需要再具體分析。